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全面质量以人为本文化内涵超前适切热点评论频道

发布时间:2020-03-20 12:00:55 阅读: 来源:线类厂家

周鸿斌局长深入学校听取教师意见。  (资料照片)

□太仓市教育局局长周鸿斌

城镇化进程给太仓教育带来了新机遇新挑战。加强教育的前沿政策研究,探寻新型城镇化背景下县域教育均衡发展之路,主动认识新常态、适应新常态、引领新常态,是太仓教育面临的一项重大而迫切的战略任务。

追求全面质量的教育之路

新型城镇化背景下的教育目标是实现人的全面自由发展,这就要求教育要以学生为根本,建立全面教育质量观,推进基础教育转型发展。

一是树立全面发展观。依托结对共建、一体化管理等机制,深入开展学科教学跨校合作,促进优质教育资源共享辐射。积极构建中小学生课外阅读体系,组织义务段学校开展争章夺星实验活动。加强好课品牌建设,开展聚焦课堂 学会学习主题式展示活动,切实提升具有区域特点的课堂教学水平。在开齐开足国家课程的基础上,重视校本化研究,开发多样化课程满足不同学生的需求,同时不断提升体育与健康、综合实践活动、艺术欣赏等课程的实施质量。

二是确立科学评价观。完善评价标准,注重刚性要求与柔型策略相结合,摒弃以分数论英雄的简单化评价,按照全面、发展、特色等原则将德育管理、课堂教学、队伍建设、学业负担、特色文化、发展水平等作为学校考核的重点内容。丰富评价主体,引入第三方机构对区域办学情况进行客观科学的体检,形成有价值的数据转化,把评价结果作为完善教育管理政策的重要数据支撑。改进评价方法,采取网上与实地、随机与定时、自评与他评、定量与定性相结合的办法,重视对不同生源结构群体的发展水平进行跟踪分析,体现评价的过程性和方向性。三是坚持教育公平观。优化公办学校的公平入学环境,通过规范招生政策,使学校生源实现均衡;通过规范办学行为,使学校课程设

置实现均衡,排除了人为的教育不公现象。建构公办学校吸纳外来务工人员子女制度,从2004年起我市开放了所有区镇公办学校,积极吸纳来太务工人员子女入学就读并享受同城待遇。深化公办和民办学校一体化管理,组织公办学校管理干部担任来太务工人员子弟学校支管校长,选派骨干教师进行组团式支教,定期举办民办学校种子教师培训班。

追求以人为本的教育之路

新型城镇化背景下的教育更加关注人的发展,只有培育一支高素质的教师队伍才能适应时代转型对教育的需求。针对我市骨干教师特别是名教师、名校长数量不多、层次不高、城乡间分布不够均衡的现状,大力构建和推进娄东教育人才培养工程,研究制定了多样化的教师培养机制。

一是利用接轨上海、南京等人才高地这一区位优势,通过有效利用公共教育支出购买教育专业服务,以外包服务的形式,提高高端教师培训的专业学术水平。二是通过建立名师工作室、骨干教师送教下乡等措施,带动本地名师与骨干教师对新教师、青年教师和薄弱教师的培养。三是通过开设青年教师发展培训班、见习教师上岗培训班、待岗教师诊断培训班,对教师进行分层培训;通过开设各学科新课程培训班、班主任培训班、专职管理员培训班,提高教师实施新课程的能力和管理人员的任职水平;依托远程视频直播培训平台和教、学、研一体化的校本培训系统,开展全员培训,点、线、面相结合的多层次教师发展培训模式使我市教师发展既突出重点,又照顾全面,有效提升了师资整体素质。

追求文化内涵的教育之路

充分利用娄东文化资源,积极研究具有太仓特色的管理文化、课程文化和内涵建设等问题,通过增强软实力来提高太仓教育的内在质量。

一是融合中外文化探寻多元化办学特色。目前,我市有多所中小学与美国、英国、德国、澳大利亚和加拿大等国家的学校建立了交流合作关系,办学模式多元化和国际化步伐继续加快。我市职业教育利用德资企业集群发展的地方优势,积极引进德国双元制教育模式,走国际教育经验本土化的发展道路,成功培育并实践了德国双元制本土化教育,实现了政府、企业、学校、学生四方共赢,成为职业教育的太仓样板。定岗双元人才培养模式获得了江苏省高等教育教学成果奖特等奖。二是整合城乡文化探寻品牌化办学特色。通过奖励和复评制度、一校一品特色学校的创建,我市基本形成特色各异、内涵丰富的实践基地学校20多个。明德系列学校的机器人研制、省沙溪高级中学的桥牌、浏家港中学的航模、双凤中学的少年邮局、市实验中学与新区三小楹联文化、南郊小学的木兰拳、金仓湖小学的田园风筝文化等,已成为我市实施素质教育的特色和亮点,被教育部授予全国区域教育发展特色示范区荣誉称号。三是包容外来文化探寻融合化办学特色。流动人口子女的地域文化、成长环境、教育内容与苏南地区有很大差异,需要学校构建与之相适应的具有互补性、适应性和灵活性的校本教材、校园文化、家校互动的教育教学新模式。同时,我市还引进了来自五湖四海的高层次教育人才。正是基于这种特殊的办学情况,我市用包容的心态和理念来引领学校发展,以开放的办学情怀、融通的办学行为摸索出了一条文化融合的教育路径。

追求超前适切的教育之路

新型城镇化的核心是要实现人的城镇化,根据苏南现代化建设示范区建设纲要,对太仓教育未来发展进行前瞻性规划,实现我市教育的可持续发展。一是认真编制《太仓市教育设施布局规划(20142030年)》,科学统筹全市未来15年的教育布点建设,以满足对基础教育发展的需要。同时,加快推进学校新建和改扩建工程,重点推进中小城镇学校建设,新建学校主要分布在新区、港区、城区、科教新城及主要区镇,以满足我市新型城镇化规划对未来教育发展的需要。二是积极推进信息技术教育背景下的教育改革,推广最新的魔灯、白板、网上阅卷、信息资源管理平台等多媒体教学技术,并把微课与翻转课堂等新型的教学方式纳入我市学科课程建设的重点内容中,形成基于教育城域网的分布式的大规模资源库群。利用信息化技术构建面向全市教师的远程继续教育平台,面向全市义务段学生开展课堂教学、课外辅导等直播活动,使全市师生足不出学校和家门就能同步享受优质教育资源,初步实现优质教育资源的全民共享。

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